森干 张志豪 马国祥 田翔华

摘要：以新疆医科大学巴州校区为例，在疫情防控背景下，计算机基础课程的开展方式进行介绍。教学方案包括学生学情分析，课程内容设计，形成性评价方案，线上线下教学方案，以及课程结束后的评价反馈等方面的内容。计算机基础课程作为一门实践性很强的课程，该文针对部分学生被隔离，部分实践操作任务不能动手练习的情况，制定了一系列的对应的教学方案。

关键词：线上线下;教学设计;医学计算机;雨课堂

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）11-0120-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

由于新冠肺炎疫情原因，2020年春，教育部号召：“停课不停学”，各教育类单位积极探索新型的线上教学模式，在教育行业打好疫情防控的攻坚战。以雨课堂、钉钉直播授课、腾讯会议授课为代表的等多种线上教学方式得到广泛应用和推广，疫情期间，这些平台所提供的软件为教学工作的顺利开展，起到了巨大的作用。

经过对各个软件的使用和了解，笔者发现了一些好用的、满足计算机基础课程需要的、学生能够接受的软件。现对各平台软件的基本功能作一个简要的介绍。

腾讯会议可以进行高效快速的线上教学，会议中可以进行协同办公，并且学生可以打开同时都打开摄像头，教师可以观察学生的学习状态，但是腾讯会议存在一个缺点，就是它直播教学结束后没有记录，不能观看回放，并且每次直播会议室不能够固定。

钉钉是一个免费的主要面向高效移动办公的软件。……