徐煌辉

摘 要：几何是数学教学的重要组成部分，也是学习的难点。在几何教学中采用模型教学具有重要意义，能将复杂抽象的几何概念具象化，降低学生理解难度，有利于提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。文章探究模型教学对几何教学的意义，以促进几何教学的高效发展。

关键词：初中数学;模型教学;几何教学;教学效率;教学质量;核心素养

中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）15-0116-02

几何知识是初中阶段很重要的一部分内容，学生逻辑思维能力发展不足，面对抽象的知识很难理解消化，而利用模型教学，能直观、形象地展示知识点，易于学生理解和消化。因此，在几何教学中，教师要积极开展模型教学，增强教学的直观性、生动性和形象性，以激发学生学习兴趣，培养学生的空间想象力，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。本文探究模型教学对几何教学的意义，以促进几何教学的发展。

一、模型教学是几何教学的必然需求

初中生初次接触几何知识的学习，还没能形成数学思维和逻辑思维，所以学习起来会遇到很多困难。而要想解决这一问题，教师在进行教学的过程中必须重视学生逻辑思维与创新能力的培养，让学生在学习几何知识的同时，提高空间想象能力，激发学生的学习兴趣。而采用模型教学可以清晰展现几何关系，挖掘教材内容，增强学生数学语言转换能力，提高学生的空间想象能力。随着教育改革的不断深入，教学理念也有了新的内容，为了让几何教学能够适应当下的教学理念，让学生适应当下的教学方式，让几何教学顺利开展，采用模型教学非常必要。……