余喜芬

【摘要】根据《教育信息化2.0行动计划》，把现代信息技术应用于小学英语听说教学中，运用现代信息技术为学生创设良好的语言交际情景，充分调动学生“听”“说”的积极主动性，使课堂教学充满生机和活力。

【关键词】现代信息技术;学习效率;英语听说教学

随着教育均衡的发展，小学逐渐完善现代化教学设施设备，因此，充分利用现代信息技术来培养学生的听说能力，从而促进学生乐学，提高小学生学习效率。

一、小学生英语听说现状

小学生英语听说现状有以下几点：现状一：辨音能力差;现状二：听力全凭耳;现状三：瞬时记忆弱;现状四：基础打不实;现状五：词汇量不足;现状六：听说无技巧;现状七：缺乏信心，不敢说。

二、小学信息技术设备

在教育均衡的推动下，小学信息技术设施设备已经得到很大的改善，达到现代英语听说教学的硬件要求。

（一）互联网：随着互联网的开通，小学教师也能够随时在网络上截取有用的资源用于英语教学。

（二）多媒体课件：随着教师素质的提升，小学教师能制作多媒体课件，生动的课件有效刺激学生的感官，激发学生学习的兴趣。

（三）家庭学习条件：学生家长能配备智能电话并安装各类学习APP，便于学生随身携带进行听说练习，为学生创设良好英语学习条件和环境。

（四）校园广播系统：校园广播系统和网络、电脑一体化。通过“红领巾”广播站，在网络上选取英语诗歌朗诵、英语小故事等进行播放，进一步创设学生学英语的氛围，提高学生英语听说能力。……