何玉华

【摘要】初中阶段，学校的管理关系到全校师生未来更高层次的发展，而校长作为学校的“领头羊”，必须要发挥好在学校管理中的领导作用，既要保持提升自身的专业素养和管理水平，还要加强学校的管理制度、师资队伍、教育教学、良好校风等方面的建设。

【关键词】领导艺术;学校管理;管理策略

一、引言

学校管理是一门精深的艺术，而校长作为学校的管理者与领导者，需要具有较高的造诣。陶行知先生曾经倡导“校长是一个学校的灵魂。”一定程度而言，校长是影响一个学校生存与发展的关键，一所学校会因一位具备管理才能兼济过硬的专业素养的校长而迅速崛起，也会因为校长的平庸或不作为而一落千丈。初中阶段是学生发展的关键时期，这也对校长提出了更高的要求：校长要重视自身应当承担的责任与使命，积极探索学校的管理与建设发展大计，引领师生创造良好的校园环境，为师生的终身发展打下坚实的基础。

二、学校管理现状与存在问题分析

近年来，中学规模不断增加，管理的要求也越来越严格，在这样的趋势下，学校大部分管理工作落到了校长的肩上，在学生眼中，校长如“管家”，从学生内务的管理到学习方法、任务安排，校长都会亲力亲为;在教职工眼中，校长需要统筹全局，制定不同的管理策略，做好教育工作的各项安排，颁布各项要求，校长的工作内容换极其复杂。校长要承担的压力与责任越来越大，因此，校长需要审时度势，提升自身的专业素养，运用自己的领导艺术管理好学校。……