黄玲 王超

摘要：现阶段，我国教育发展已经进入到新时期，这一时期国家对学生综合素质提出了更高要求。英语课程属于初中阶段基本课程，新课改背景下，教师要提高学生英语综合素质，必须以“立德树人”为教学目标，培养学生学科核心素养，促使学生能够真正读懂英语、学会英语。本文将围绕“初中英语阅读课教学与学科核心素养培养对策分析”这一话题进行研究和探讨。

关键词：初中英语;阅读课;学科核心素养

前言：初中英语课程主要培养学生阅读、写作以及表达三种能力，阅读是三种能力的基础，因此阅读课程在所有英语课程中占据着相当重要的位置。英语学科素养主要包括语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力四部分。教师在进行阅读课教学的时候，需要从这四部分出发，提高学生英语理解能力以及阅读水平。

1、初中英语阅读课教学的重要性

英语学习归根结底属于语言学习，语言学习致力于培养学生阅读、写作以及表达三种能力，具体培养途径为听、说、读、写[1]。阅读能力之所以在上述三种能力中占据最主要的位置，主要是因为阅读是语言学习的基础，简单来说，学生只有认识英语单词，读懂英语句子，清楚英语文章的意思，才能够依照自己指导的这些单词以及句子进行进行表达以及写作，所有语言学习皆是如此。因此初中阶段设置英语阅读课程相当重要[2]。

当下英语课程教学方式与过去教学方式有很……