锁巍

摘要：翻转课堂是起源于美国的一种新兴的教学模式，是指重新调整课内外的时间，将学习的主导权和决定权从教师转移到学生，这种教学模式可以更好地促进学生的学习能力并且可以提高学生的学习质量，同时随着网络科技的进步，越来越多的人开始意识到信息技术的重要性，开始不断学习网络知识来提高自己的综合能力。

关键词：翻转课堂;初中信息技术;教学模式

中图分类号：G633.67    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0080

目前，随着互联网技术的进步，网络技术的应用已经占据了社会的各个领域，如何将互联网技术充分运用到教育教学中，成为当前必须考虑的重要问题，而翻转课堂将学生的自主学习放在首位，打破了传统课程的教育模式，教师可以先将内容告知学生，让学生通过网络将学习中的遇到的问题记录下来并做反馈，这样教师可以对学生反馈的问题做针对性的教学，不仅节省时间还可以提高教学效率。

一、翻转课堂的优点以及作用

翻转课堂改变了传统的教育方式，让学生养成自主学习，独立思考的学习习惯，并且将学习中的主导权交给了学生，让学生做学习中的主人[1]。这种教学模式可以在某种程度上改变填鸭式的教学弊端，也可以从很大程度上改变学生的被迫式接受学习，化被动为主动，激发了学生的求知欲，提高了学生的积极性和主动性，培养了他们自主学习和独立思考的能力。

翻转课堂还解决了教师一味地向学生传授知识，学生只有被迫接受教师所传授的内容，这样可能就存在听不懂或者听见了但是消化不了这个问题。……