牛雅倩

摘   要

在线教育是教育信息化的表现形式之一。芬兰重视在线教育的发展，形成了完备的信息与通信技术环境，采用了成熟协作的在线教育平台，具备了高水平掌握信息与通信技术能力的师生群体，为全国中小学进行线上教育奠定了坚实的技术、平台以及能力基础，对回应我国中小学在线教育在改善硬件设施条件、加快建设在线教育平台以及提高师生信息与通信技术能力等方面的需要具有启示意义。

关键词

芬兰中小学  在线教育  教育信息化

在线教育是现代教育的重要形式，能够有效保障教育公平。随着互联网+时代的到来，芬兰日益重视在教育领域广泛应用信息与通信技术（information and communication technologies，ICT）。中小学教育是芬兰福利社会的基础，为保证所有学龄段儿童接受优质公平的教育，建立了良好的在线教育发展条件。通过分析芬兰中小学在线教育的实践经验，以寻求发展我国中小学在线教育的有益借鉴。

一、芬兰中小学开展在线教育的政策背景

20世纪后期互联网应用全球化，数字化设备不断更新，芬兰为了培养社会需要的未来人才，颁布了一系列教育发展规划与战略，呈现了在线教育从萌芽到不断成熟的发展轨迹。顶尖计划（TOP Project）是芬兰第一部ICT国家战略，初步要求在学校设立IT课程，发展学生的IT技能[1]。芬兰教育部于1995年颁布了第一部《信息社會的教育、培训和研究国家战略》，肯定了ICT对教育系统的价值，关注培养师生的信息技术素养，提供丰富的在线学习资源，建立高水平、安全的网络、设备与技术环境，标志着学校在线教育进程的正式开端[2]。……