陈军安

（福建省将乐县第一中学，福建将乐 353300）

引 言

高中阶段，化学实验多且复杂，教师如果一味地讲授化学实验，而不顾学生的实际接受能力，就无法使学生真正理解和掌握实验原理、结果。因此，教师有必要引导学生利用有效的方法进行化学实验探索，而实验导航图就是一种有效的方式[1]。

一、高中化学实验教学应用实验导航图的意义

（一）有利于帮助学生厘清实验学习思路

实验导航图可以加深学生对化学实验的整体认知，能够引导学生从基础知识、技能、目标及操作等方面，逐渐对化学实验展开研究，从而帮助学生厘清学习思路。

（二）能够锻炼学生的分析与总结能力

实验导航图将化学实验中的重要事项标注了出来，有利于学生尽快找到学习的方向，能够有效锻炼学生的分析与总结能力[2]。

（三）能够有效引导学生树立学习信心与动力

教师引导学生应用实验导航图进行化学实验知识的构建，能够有效减轻学生对化学实验的恐惧感，从而使学生更有探究化学实验、参与化学实验探究的信心。

二、高中化学实验教学应用实验导航图的方法

（一）根据化学实验内容设计基础知识导航区

学生在了解和学习一项化学实验时，首先应先掌握化学实验的基本操作规则，如化学实验需要用到的仪器、药品、试剂等的使用规则。同时，学生也要了解实验室中的一些常备检验试剂，从而避免在实验操作中出现乱用的情况。其次，学生要了解实验仪器的物理原理，以便在实验过程中能够迅速掌握实验操作。……