绘画表征——只为更好地促进幼儿的发展

2021-05-19山东省平阴县安城镇中心幼儿园刘艳丽

天津教育 2021年15期

■山东省平阴县安城镇中心幼儿园刘艳丽

一、问题的提出

为什么要进行绘画表征？游戏是幼儿最喜欢的事情。那幼儿游戏中遇到的好玩的故事怎样才能记录下来呢？幼儿怎样用他们的方式和大家分享呢？这就需要表征，表征是一种记录和回忆，尤其是绘画表征，幼儿通过绘画表征将游戏的过程进行回忆和思考，同时也能促进自身逻辑思维能力的发展。而且通过幼儿的表征，教师与幼儿的交流，教师也能更好地理解幼儿，读懂幼儿，了解幼儿的需求。

二、绘画表征在幼儿活动中的优势

首先，绘画表征可以保存下来，可以反复欣赏，还可以与幼儿不同时期的发展进行对比，教师通过探究幼儿绘画表征的特征，能更好地了解幼儿的发展，通过表征显示幼儿不同年龄段而呈现出的一种动态发展的过程。

在《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发书写的愿望，而幼儿在进行绘画表征的功能就与此不谋而合。绘画表征能丰富幼儿的游戏，教师可以鼓励幼儿将自己的游戏以绘画的形式进行表征，可以把它们编成故事和小朋友分享；也可以进一步鼓励儿童将这些故事演出来，促使幼儿的语言表达能力和积极主动性得到和谐而全面的发展，促使幼儿的游戏也向更高水平发展一步。