徐 策，陈梦翔

(温州科技职业学院 a.园林与水利工程学院；b.信息技术学院，浙江 温州 325000)

一、项目背景与研究方案

随着国务院颁布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》和教育部《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化无疑已成为新时代“互联网+教育”快车道上最受人关注的导航仪。当前高校都已普遍具备计算机教学的教育环境，而教育技术如何真正嵌入学习系统、学生课堂参与度、融入度、投入度真实量化等问题都在亟待解决。

1. 研究背景

眼球追踪技术是一门新兴的科技运用技术，它主要通过摄像头捕捉眼球特征变化并用特殊算法来模拟眼球运动从而追踪人眼的视线聚焦点[1]，实现某些领域对于人眼聚焦点变化的研究，并已广泛运用于心理学范畴的研究领域，但在国内高等教育领域特别是基于计算机辅助教学课程的研究以及运用方面却较少[2]。

国外在教育领域的眼动实验与教学融合研究则较多，如Kai等[3]利用眼动仪评估新老教师对学生的注意力分配合理与否；Lin等[4]利用眼动仪测试不同成绩水平的被试者认知逻辑的绩效因素；Choi[5]使用眼动仪得出结论以为加粗的文本会吸引被试者注意力并增强相关记忆。国内如冯小燕等[6]通过大数据分析得出结论，认为一方面是由于相关研究者数量较少，另一方面则是教育技术领域对基础性实验研究不够重视，相对投入的资金也较少，导致基础研究无法长期有效开展。

2. 研究方案

对于……