刘志军，侯春娜

(1.长春理工大学 社会学系，长春 130000；2.东北师范大学 心理学院，长春 130000)

引言

自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)是一种常见而且较为严重的发展障碍，其以社会交流障碍、限制性兴趣、重复行为为基本临床特征。面孔加工作为一种高度适应的能力，其对社会交往至关重要。自闭症儿童普遍存在着面孔识别障碍，影响他们的社会交往。近年来，世界卫生组织将面部表情障碍作为自闭症的诊断标准。自闭症的干预和治疗工作吸引了越来越多的医学、心理学、社会工作、特殊教育工作者的关注。相比于国外发达国家社会福利制度完善，由父母参与、特殊学校护理、社区共同参与的干预模式，我国也正在探索更加完备的帮助自闭症儿童的社会救助体系。因此，探讨我国社会工作的介入路径显得日益迫切。

一、自闭症儿童面孔识别障碍的成因分析

目前，关于自闭症儿童面孔识别障碍的成因分歧依然存在，不同的理论取向为开展针对自闭症的干预指明了不同的方向。

首先，加工策略异常说。在正常儿童和成人中，眼睛在面孔识别中发挥着重要作用。但是，研究者使用眼动跟踪方法发现，ASD儿童对面孔识别表现出一种固定的加工策略， ASD人群注意力更多集中在嘴巴区域而非面孔的其他区域，且对眼睛的兴趣最小[1]。总体而言，ASD的面孔识别能力显示出对特征信息的差异性依赖。在某种程度上，与正常儿童相比，他们更依赖于嘴巴等特定特征而不是这些特征正常组合的个体，其在整合信息方面存在缺陷，加工过程中更大程度强调感知细节。……