孙世国 贾欣欣 冯少杰 金松丽

(北方工业大学，北京 100144)

0 引言

近年来，我国研究生招生规模不断扩大，而在原有培养体系中实践训练方面不完备，从而造成研究生解决工程实际问题能力较差、创新能力不足等问题比较突出。因此，如何有效确保培养质量问题已经摆在广大导师的面前[1-2]。针对这一现状及土木类工程问题多属于交叉融合技术的特点，需要在培养体系中强化知识构成体系的创新，目的是提高学生综合运用知识和理论联系实际的能力，使研究生具有一定的解决工程实际问题能力和技术创新能力。为此，构建了研究生实践创新培养体系，以便提升研究生的实战能力。

1 研究生创新能力现状分析

目前，我国高等院校已经建立了相对完善的研究生培养机制体制，并培养出大量的研究型人才，为国家的建设发展作出了重大贡献。但近年来，由于招生规模不断扩大，相关培养体系与社会需求有些脱节，导致研究生解决实际工程实际问题的能力和创新能力不强是普遍现象[3-4]。我国很多学者对影响研究生创新能力的各种因素进行了研究[5-8]，招生规模不断扩大、培养制度跟进不及时、培养体系修订滞后等是其主要原因。

1.1 招生规模扩大

1999年是硕士研究生招生数量跳跃式发展的元年，此后研究生招生数量逐年增长。2020年招生110.4万人，是2009年2.46倍，如表1所示。

表1 2009─2020年硕士研究生报名与招生人数表

虽然研究生的招生人数快速增长，但各高校培养体系中有关交叉融合学科的内容没有体现在教学内容中，实践教学多依靠导师自己安排，并且研究生增长数量与现有导师数量不匹配，使得研究生的综合能力有所下降。……