吴莹莹

摘要：语文学科一直是高中教学的重点，写作是高中语文教学的重要课题。在语文高考中，作文占据了其分数的很大比重，因此，提高学生的写作能力是现阶段高中语文教师面临的主要挑战。随着新课程改革的不断深入，高中语文教师必须充分尊重学生的个性，根据学生写作个性的发展开展写作教学，并运用各种教学策略帮助学生提高写作能力，使学生能够全面发展。因此，本文探讨了如何基于培养学生写作个性开展高中语文作文教学，希望具有一定的参考价值。

关键词：高中语文；写作个性；教学对策

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0092

语文是一切教育的基础，也是提高我国公民素质的重要科目。写作可以反映学生的思想、思维能力、对周围事物的观察能力和知识的积累程度。高中阶段的学生的想法总是充满个性，并渴望周围的人，尤其是父母和教师，理解他们。为使学生有自由的思想表达，教师应积极引导学生个性化写作，激发他们的写作灵感，让他们自由创作[1]。

一、结合学生特征教学，提高学生写作兴趣

写作可以表达学生的真实情感，通过书面写作表达自我思想认知。在传统教学中，写作教学比较枯燥且单一化，会削弱学生的创作兴趣及写作动力，无法提高学生的写作能力。要想提高学生的写作能力，就要提高学生的写作兴趣。在传统的写作过程中，学生往往非常害怕困难，而这种对困难的恐惧导致学生无法充分展现自己的写作优势。……