李周倩

摘要：培养学生的阅读能力有助于扩充学生的知识储备，阅读教学是小学语文课堂教学的重点。情境教学的教学方法是在传统教学方法的基础上，针对传统教学方法的弊端所提出的一种新的教学方式。教师通过创设合适的教学情境，让学生能够尽快融入课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。本文将以小学语文课堂阅读教学为例，阐明情境教学在小学语文课堂阅读教学中运用的意义，探讨情境教学在小学语文课堂阅读教学中运用的具体实施策略。

关键词：情境教学；小学语文；阅读教学

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0023

随着时代的发展，人们的教学理念不断发生着变化，教育体制不断革新。相对于传统教学方法，情境教学更加注重学生与教师的交流，促进教师与学生之间形成一种良好的互动氛围。同时，情境教学的教学方法是以促进每位学生全面发展的教育观为基础的，尊重学生在课堂中的主体地位，积极发挥教师在课堂中的引导作用。教师在使用情境教学的教学方法时，需要特别注意所创设的情境是否与实际生活有关联，是否能够让学生普遍认同和接受。另外，教师在创设情境的同时，也要关注学生的参与度，时刻了解学生的情感体验。

一、情境教学法的概述

情境教学法就是指在教学中根据教学内容为其创建相应的教学情境，利用教具或场景铺设，将学生引入教学内容的场景，这有助于提升课堂教学的趣味性。……