冯莉

摘要：微课是一种集声音、视频和图片于一体的课堂教学形式。由于微课本身所需要的教学时间比较短，因此微课所能讲解的形式偏主题化。所以，教师要利用电子产品的优势，将初中数学教学内容使用微课的方式展现，通过网络构建智慧课堂，让学生课下也能够参与到数学知识学习当中，拓展数学教学空间。

关键词：初中数学；微课；智慧课堂

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0085

数学是一门抽象性、逻辑性较高的学科，对许多学生而言，学习起来较为困难。在学习数学的过程中，对于学生理解能力和思维逻辑能力的要求较高，传统的数学课堂教学方式限制了学生思维的发展，不利于学生综合素质的提高，也约束了学生对于数学学习的发展。初中数学微课的制作能够使学生更好地运用电子产品，有效地规范这个阶段学生玩网络游戏行为。通过智慧课堂的构建，能够在网络空间联系起班级的学生，学生通过匿名的方式交流能够深入互相了解，增进学生之间的友谊。教师也可以通过微课实现在线教学，从而可以减轻课堂教学时间不足的压力。随着互联网信息技术的不断发展和应用，在新课标改革背景下，数学课堂教学方式也在不断地进行变化，学生的学习方式从被动逐步转变为主动，主体地位的效果不断明显，更有利于学生综合素质的全面发展。因此，建立初中数学智慧课堂是非常有必要的一个措施。

一、制作内容丰富的微课，展现微课教学优势