陈帅

摘要：在微交往环境下，当代大学生群体话语生态环境呈现出话语传播圈层化、叙事生活化、表达碎片化等特征。这不仅凸显出他们的社会心态和文化诉求，还给高校思政课带来了全新的挑战。高校思想政治理论课要实现内在结构的自我调适与优化，创新话语体系，提升课程的影响力和话语魅力，形成教育者和受教育者之间动态的良性互动。

关键词：微交往;思政课;话语体系;圈层;叙事研究

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-5995（2021）11-0035-05

微交往，“是指借助新兴的移动互联网终端，利用微博、微信和微视频等互动载体，在网络虚拟平台和空间里实现人与人之间信息传递和交流的交往方式”[1]。当下，随着微博、微信等即时信息传播平台的广泛应用，微交往已然成为现代社会的文化表征。越来越多的个体通过各种信息渠道参与话语实践，改变了话语的权力结构和叙事方式，使得新媒体时代的话语生态呈現出典型的“话语转向”趋势。当代大学生在自媒体环境下形成了极具特色的话语生态和媒介文化，他们运用网络话语创设新的话语场域，构建起一种基于符号互动的群体认同和自我形象确证。针对微交往时代的新现象，高校思政课程在内容上的解释力、吸引力，授课方法上的针对性、有效性等方面面临着巨大的考验。如何通过话语转换来优化思想政治理论课的结构体系，已然成为高校思政课建设的重要议题。

一、微交往环境下的大学生话语生态特征在微交往环境下，社会话语生态日益呈现出多样化、开放化的特点。……