郑达

摘要：随着社会经济的快速发展，人们对初中教育也有了更高的要求。在初中科学教学中，教师需要着重培养学生的思维能力和动手能力，通过以教材为中心，使学生的综合素养得到提高，为学生的日后学习打下基础。本文主要对初中科学教学进行分析，并就如何培养学生的动手能力提出相关策略。

关键词：初中科学；学生动手能力；培养策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0082

在21世纪科学发展的今天，科学技术已经十分先进，为了培养初中学生的科学素养，教师需要加强对学生科学知识方面的教育，培养学生的科学兴趣。在目前我国初中科学教学中还存在着一些问题，教师需要加以重视并积极改进。

一、在初中科学教学中培养学生动手能力的意义

在当今经济社会发展的时代，无论是企业还是国家之间都面临十分激烈的竞争压力。一个企业要想强大，必须要掌握核心技术；一个国家要想强大就必须要提高国民素质，同时还需要掌握先进的科学技术。因此，在初中科学教学中，教师要对学生进行综合能力的教育，既需要加强对学生理论知识的教育，同时还需要着重培养学生的动手能力，使他们能够具有较大的竞争力[1]。这对学生来说是十分重要的，也是判断一个学生关键能力的因素，只有当学生具备了相关的动手能力和理论知识，他们的思维才能够得到逐渐培养，核心素养才能够得到提高。

二、基于核心素养下的初中科学教学中学生动手能力的培养策略