【摘    要】随着我国综合国力的提升，文化竞争力有了很大程度的上升，教育在我国占据的地位也越来越重要。学前教育作为我国教育的首要环节，对儿童的心理素质及全面发展起着至关重要的作用。本文将对学前教育心理学的组成要素进行分析，并对其教育意义进行讨论。

【关键词】学前教育心理学;组成要素;教育意义

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）10-0179-02

Analysis of the Constituent Elements and Educational Significance of Preschool

Education Psychology

（Nanyuan Kindergarten，Gaotai County， Gansu Province，China） YAN Lihong

【Abstract】With the promotion of China's comprehensive national strength， the cultural competitiveness has risen to a great extent， and the position of education in China is becoming more and more important. As the primary link of education in our country， preschool education plays an important role in the psychological quality and all-round development of child.This paper will analyze the elements of preschool education psychology and discuss its educational significance.

【Keywords】Preschool education psychology; Constituent elements; Educational significance

学前教育在我国发展史上已经积累了非常丰富的经验，不少思想家、教育家都为学前教育做出了很大贡献，但历史上的学前教育比较单一，近年来随着教育制度的不断改革，学前教育也呈现出了多样性的特点，学前教育心理学便是其中非常重要的一门科目，对幼儿的心理、特点、习惯等进行了深入研究，这一科目又有不少更细致的划分，丰富并完善了学前教育心理学的内容。

一、学前教育心理学的组成要素

虽然学前教育心理学是一门独立的科目，但其中又包含了许多更为细致的内容，本段落将对学前教育心理学的组成部分及代表作进行分析。

（一）起源分析

学前教育心理学首先是在西方产生的，并由西方不同学派划分为了两大类，自标志教育学独立的《大教学论》出现后，教育学便进入了快速发展阶段，19世纪初又出现了关于教育学心理问题的研究，紧接着《普通教育学》的出现使这类学科形成了相对完善的系统。但教育心理学的正式出现是在这之后的19世纪末期出现的心理实验室，出现了不少关于教育心理学方面的书籍，如《初等心理学与教育》等，标志着教育心理学已形成了独立的系统。……