地力努尔?多力坤

摘要：初中数学对于学生的逻辑思维能力、空间想象能力有着一定的要求，而且课堂教学效率与数学能力的提升有着直接的关系，许多学生没有利用好课堂时间，或者教师在课堂教学的方法以及模式上存在一定的问题，导致学生找不到学习技巧和方法，教师应该从此方面进行研究，明确数学教学的具体方法。本篇文章通过对初中数学教学中的问题进行阐述，从而探讨优化初中数学教学的有效策略。

关键词：初中数学;课堂教学;有效策略

引言

课堂教学是初中学习中的主要方式，它是教师传递知识的全部过程，它采取的是班级教学的方式，对于数学这门学科来说，它的逻辑性较强，需要学生集中注意力，充分的利用课堂时间，实现知识点的吸收和转换。但是在现阶段的教学中，通过对学生的调查和分析来看，他们并没有在课堂上提高自身的学习能力，没有找到学习数学的有效方法，随着教学内容和范围的不断扩大，学生的数学基础达不到预期的要求，对于学生的整体发展有着非常不利的作用，教师可以就此进行具体的分析和研究。

1、初中数学教学中的问题

1.1学生的积极性不高

通过对初中数学课堂的观察来看，目前存在的主要问题是学生缺乏一定的积极性，没有真正的意识到数学学习的作用以及重要性，许多学生在课堂上存在注意力不集中的问题，而且教师在课堂上没有与学生形成良好的互动，没有体现出课堂教学中的交互性，更多的是教师对知识内容的传递，学生却没有将知识进行转换，从而导致课堂教学效率不高，学生失去了数学学习的热情。……