魏巧玲，李 欣

（天津大学仁爱学院图书馆，天津 301636)

1 引言

自2014 年起，“倡导全民阅读”连续7 次被写入国务院政府工作报告，《“十三五”规划纲要》更是将全民阅读提升到国家战略高度，要求“推动全民阅读”。随着“互联网+”和5G网络的兴起，数字阅读日益盛行。“第十七次全国国民阅读调查报告”显示：2019年我国成年国民数字化阅读方式接触率为79.3%，数字化阅读方式接触率逐年上升；成年国民人均每天手机接触时间最长，纸质阅读增长率逐年放缓；以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度阅读行为的占比偏低［1］。数字阅读正在逐渐取代纸本阅读，成为一种流行的阅读方式。数字阅读以便捷的使用方式，海量的信息内容，易获取、不受时空限制，个性化定制和推送，以及强大的社交互动性等优势，深受年轻读者的欢迎。高校用户群体中，75%的大学生倾向于使用手机阅读，25%倾向于使用网络阅读［2］，网络阅读和手机阅读已经成为高校用户群体数字阅读的主要方式。与其他社会群体相比较，大学生更易于接受新鲜事物,学习能力强，愿意尝试新的阅读方式，数字阅读更频繁，是数字阅读的主力军。

笔者以中国知网为检索平台，对我国学者发表的关于大学生数字阅读的文献进行统计（时间从 2015 年 1 月 1 日到 2020 年 12 月 31 日），以主题“大学生数字阅读”“大学生云阅读”或者“大学生电子阅读”“大学生网络阅读”或者“大学生手机阅读”“大学生移动阅读”进行高级检索，对检索结果进行整理分析，得到有效文献396篇。……