李春燕

自实施新课程以来，高考完形填空题逐渐淡化语法，突出语篇，注重对语境的把握和上下文的逻辑推理，题目难度进一步加大。为适应这一新变化，外语教学工作者需在教学中强化学生的语篇意识，培养他们用科学方法解题的习惯。本文从词汇角度出发，探讨完形填空的一种解题思路。

一、利用转折词寻找文章主题句

大家知道，文章的开头很重要，往往开头点题。为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。因此，考生应充分利用首段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。初步推断文章的体裁，是记叙文，议论文，还是说明文。而近几年高考题多是叙议结合和说明文。然后考生跳过空格，浏览全文，找到文章主旨。主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，多数情况下主旨句会出现在转折词后面，如but， however，yet，though，instead，therefore，otherwise等。从而整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。

二、注意词汇的褒贬

我在平时完形填空的教学中，发现完形填空选材虽然灵活多样，但是体裁以记叙文和叙议结合为主。作者讲故事的目的并不是单纯讲故事，而是通过故事向读者传递某个道理。所以，在展开故事时，作者会使用具有一定感情色彩的词汇来表达自己的情感。而记叙文常常是先抑后扬或者扬抑扬等模式来展开。在抑时，作者常……