王娜

改革开放40年来，中国社会发生了巨大的变化，综合国力增强，人民的生存环境得到了极大的改善。党的十九大庄严宣告中国进入了新时代，开启了新的历史征程。国家加快教育改革的步伐，积极推进教育体制改革，不断加大对教育的投入力度，尤其是加大了对农村薄弱地区的教育的支持力度。使初中学生受教育的外部环境、条件都得到了极大的改善。同时，新时代国家对学生的的核心素养的培育，提出了更高的要求。当前《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、教育部印发的《中小学德育工作指南》、中共中央办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件的出台、发布与实施。更是彰显了德育教育在新时代育人过程中落实的现实性与紧迫性。再者，新时代、新要求，道德与法治课程的教学与评价在新时代背景下被赋予了更多更新的功能。如何顺应新时代的发展要求，对思政课课堂育人内容进行建构、创新，提升思政课堂铸魂育人实效就是摆在思政课教师面前的一个严峻的挑战。

由于现实的生存环境的变化、信息技术手段的进步，许多孩子不能够正确的使用手机、电脑等先进电子设备。比如沉迷于网络游戏等对孩子的心灵塑造产生了负面的影响。尤其农村孩子父母常年在外务工，留守学生大量存在，这种现象更加严重。……