王 飞，袁 涛，王国义

（安徽机电职业技术学院 互联网与通信学院，安徽 芜湖 241002）

当今，随着我国经济发展水平不断提高和社会不断进步，各行业对技能型人才的需求也在不断增加，高等职业教育作为培养技能人才的重要方式越来越被国家、社会所重视。如何快速提升职业教育的吸引力和服务社会经济发展能力也是被越来越多学者、专家所关注、思考的重要问题。德国、英国、美国、加拿大、日本、澳大利亚等突出“职业模拟”教育的国家先后提出“双元制”教育、“三明治”教育、“合作教育”“产学合作”等职业教育模式并取得了很大成功，这些成功的例子既体现了职业模拟模式特色和优点，也证明了该模式符合高职教育的规律。

职业模拟是一种以职业为导向，将学习、工作相结合的教育模式。该模式以学生为主体，充分利用校内外不同教育环境和资源，把校内课堂教学与校外实际工作有机结合起来，为毕业后快速适应工作岗位要求打下基础。实施职业模拟教育的前提是建立学校、企业、学生三方共赢的校企合作模式，这也是校企双方进行长远合作的基础和前提。

1 通信技术专业人才需求现状

通信技术是国民经济建设的神经中枢，通信技术水平代表了国家信息化程度的高低，在国家经济建设中起到举足轻重的作用。当前，5G 技术的逐步普及与应用对促进产业升级、激发新型消费动力、驱动经济持续增长等方面有很大优势，巨大的市场需求使通信技术人才成为我国需求量最大的人才类型之一，高端技术技能型人才更是供不应求。……