王莹

摘要：新的时代背景为高职院校学生党建工作带来诸多机遇及挑战。本文从新形势下加强并创新高职院校学生党建工作的重要意义入手，通过对当前高职院校学生党建工作普遍存在的问题进行剖析，对新形势下高职院校学生党建工作发展进行探索。

关键词：高职院校 学生党建 创新发展路径

十八大以来，党中央高度重视基层党建工作，中共中央陆续印发《中国共产党支部工作条例（试行）》《关于加强和改进城市基层党的建设工作的意见》《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》等重要文件并召开相关工作会议，这些重要举措无不彰显基层党组织是党的执政之基、力量之源，国家对建设基层党组织的高度重视。高校作为党建设中高素质人才培养的重要基地，肩负着重要的历史使命，高校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。高职院校是我国高等教育学校的重要类型，承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务。

根据发布的2018年中国共产党党内统计公报，截至2018年12月31日，中国共产党党员总数为9059.4万名，其中学生党员180.5万名，约占全国党员总人数的2%。随着学生党员人数的不断增加以及各种社会不良因素的影响，结合高职学生的学情特点，高职院校学生党建工作必将面临新问题，高职院校学生党建工作的难度也逐渐增大，因此，如何在新形势下加强高职院校学生党员的教育管理、创新高职院校学生党建工作显得尤为重要。

一、新形势下加强并创新高职院校学生党建工作的重要意义

高职院校学生党建工作是高职院校党建工作的重要组成部分，努力加强并创新新形势下高职院校学生党建工作，是坚定不移坚持并贯彻落实党的教育方针的根本保证，是培养为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量的社会主义事业接班人、做有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的大学生的根本需要。

当代大学生在校期间经过系统的马克思主义教育，特别是近年来各院校普遍开设的思政课程，提出的课程思政指导思想，进一步提高了广大学生的政治理论水平、提升了党性素养，为高职院校学生党建工作提供了良好的前提、奠定了深厚的思想基础。中华民族的伟大复兴离不开有理想、有担当、有文化的青年一代，中国梦的早日实现亦离不开当代大学生先进分子骨干力量，从大学生中发展党员可以激发他们学好本领、积极报效祖国、投身国家建设的积极性和主动性，对于实现社会主义现代化具有重大战略意义。

高职院校学生党建工作如果不加强创新管理，就不能可能有新发展，就不能使高职院校党组织永远充满生机活力，因此，我们必须站在战略的高度认真对待并审视高职院校学生党建工作。

二、当前高职院校学生党建工作存在的普遍问题

近年来，在党中央的正确领导下，在全国高校党建工作会议精神的指导下，在各级教育部门及广大党建工作者的共同努力下，高职院校学生党建工作取得了显著成绩，积累了丰富的经验。但是随着社会经济的不断发展，互联网技术的迅猛發展，外来思想随之不断渗透，学生学情的不断变化，高职院校的不断扩招、办学模式的不断挑战，对高职院校学生党建工作带来了一系列挑战，也使得学生党建工作暴露了若干问题及薄弱环节。具体问题如下：

1.申请入党人数增多，培养考察难度增大

随着高职院校不断扩招，入学人数、在校人数都越来越多，每年申请的入党学生数目也在不断增加，从大学生递交入党申请书到成为预备党员，至少需要一年多的培养时间，而高职学生在校时间仅为三年，并且其中还有将近一年时间要去企业实习，在有限的时间内不仅要完成对学生入党前的考察，也要考虑对学生党员的再教育和管理工作，容易出现党员入党前后的不同思想状态的情况，而教师党员数量增加数目与学生申请入党人数远远不成比例，培养人需要培养考察的对象增加，无形中加大了考察难度，这对学生党员发展工作的效果均会造成不利影响。

2.对学生入党把关不够严格，党员发展程序不规范

许多新生一入学就匆匆递交了入党申请书，这其中一部分人对党的基本路线、政策方针并不是很清楚，对党的发展历程、历史使命也不是很了解，纯是盲目跟风。更有甚者，其入党动机不端正，单纯为了谋取个人利益，比如觉得毕业后是党员就能考公务员、能找到好工作，读书期间当上党员就能评优、得奖学金，等等，带着明显的个人功利色彩。这种入党动机不纯、政治意识薄弱、思想觉悟不高、立场不坚定、急功近利的现象就导致学生党员队伍良莠不齐，缺乏责任意识和奉献精神，有损党员形象。高职院校基层党组织如果一味重视发展对象的学习成绩、工作表现而忽视对入党动机的严格审查，或者对资格审查流于形式，走过场，把这部分思想动机不纯、尚不具备入党条件的学生吸纳入党的话，不但不能起到模范先锋作用，甚至还会在学生群众队伍中造成负面影响。个别基础党组织还存在不能贯彻民主集中制、暗箱操作的现象，对入党积极分子的考察、培养不够，对预备党员的材料整理归纳不够认真细致，不能把真正品学兼优吸纳到党组织中来，降低了党员学生队伍的综合素质，不同程度的影响了党组织的战斗力和凝聚力。

3.学生党建工作创新性研究不足，学生党员的模范作用得不到有效发挥

高职院校学生党建工作更多的停留在传统教学意义上的理论教育，党组织生活比较单调枯燥，实践性活动比例小并且形式单一，学生党建工作不能与时俱进，在管理方式与方法方面不能做到与新形势新时代想契合，因循守旧，长此以往，学生党建工作就变成墨守成规的政治教育，学生党员的积极性得到不有效调动，极大影响了学生党员先锋作用的发挥。

三、新形势下加强和改进高职院校学生党建工作的对策及建议

在新形势下，面对高职院校学生党建工作出现的问题，院校需要转变思想、改进方法、创新思路，深刻认识到加强学生党建工作的重要意义，积极加强学生党建部门系统及人员自身建设，切实采取有效措施及对策。为此，提出如下对策及建议：

1.切实抓好学生入党积极分子申请及组织培养工作

结合高职学生的特点，根据《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》，加强对学生入党积极分子的培养力度，对现有的积极分子培养情况进行定期梳理，并制定下一步发展计划。要铭记“不忘初心、牢记使命”以突出政治性、先进性、长效性为抓手，切实强化入党积极分子党性教育，创新积极分子培养形式，全力做好入党积极分子的培养教育工作，将主题教育整改落实工作做细做实。

2.严格规范学生党员发展制度及程序

根據《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》，结合高职院校自身特点，制定严格的学生党员发展标准，编制规范的学生党员发展工作程序，全面提高发展学生党员质量。发展学生党员标准方面应围绕思想政治标准、道德品行、实际表现、能力素养等方面进行制定，并列明有哪些情况不得发展入党，让申请入党的学生做好心中有数，时刻对照自己的表现是否符合发展标准，从而经过慎重考虑严肃提出入党申请。同时，要制定标准化的学生党员发展程序，从申请入党、入党积极分子的确定和培养教育、发展对象的确定和考察、预备党员的接收到预备党员教育、考察和转正等程序都详细列出，每个环节都不允许半点马虎，要切实执行。

3.丰富学生党员的组织生活

学生组织生活是学生党建工作的重要组成部分。在新形势下，必须不断丰富学生党员的组织生活活动，不断拓宽学生党建活动的内容与范围，不断创新学生组织生活活动方式，充分利用各种渠道和方式开展形式多样、主题鲜明的党建活动。比如，学生党建部门可以组织党员学生到爱国主义教育基地接受革命传统教育，培养学生树立不忘初心、饮水思源、继承革命先烈遗志的革命情怀及理想信念；到企业到农村去，不但让学生了解当今社会生产现状，更好地认识国情、民情等，还要引导学生结合自己所学开展科技文化服务活动，培养学生牢记使命、为国家做贡献的责任感和主人翁意识；还可以通过组织主题演讲比赛、征文比赛、党的知识竞赛等系列活动，进一步增强学生党员对党组织的认识和了解，增强学生党员的党性素养。

4.结合信息技术互联网时代创新学生党建工作

面对互联网等信息技术对社会带来的深刻影响，高校学生党建工作要引起高度重视，不断创新高校学生党建工作方法与模式，要充分发挥网络技术的优势，实现线上线下相结合的工作形式，全方位培养学生党员。互联网传播速度快、传播范围广的优势能够提高学生党建工作的效率，比如可以组织学生在线观看党员事迹宣传、优秀党员表彰、各大重要会议等活动，更快速、更大限度地发挥学生党员的榜样作用，引导全校学生形成正确的价值观。各高职院校着力建设院校自身的党建工作网站，通过互联网宣传党的路线、方针和政策，党建工作者可以充分运用文字、图片、视频等多种手段把教育内容展示给学生，增加党建工作的生动性和趣味性。当然，互联网是把双刃剑，在充分运用它的情况下还要严防外来势力及不当言论通过互联网对学生的渗透及影响，必须加强网络舆论监控，加大对学生党员的正确引导和监督力度，加强高校学生党建工作的管理。

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