王博仪 杨华

【摘要】    近年来科学技术的快速发展使得教育信息化的发展历程不断加快，越来越多的数字化教学资源开始应用于教学过程中，在线教学与在线学习的方式也实现了层层突破，开放式网络课程教学开始兴起。SPOC教学模式在财务管理课程中的应用彻底改变了传统教学模式，将教学过程与MOOC紧密联系在一起，实现了线上线下教学的同步发展，同时也贯彻落实了新课程标准对高等院校创新课堂建立的发展要求。

【关键词】    SPOC    本科院校    财务管理

引言：

教育信息化十五规划的提出使得教育信息化全面推行。在科学技术快速发展的背景下，传统教学模式已经不能满足现阶段高等教育的教学需求，财务管理课程也不例外。因此有必要对财务管理课程教学模式进行改革。以SPOC为核心的线上线下混合教学模式的应用为新时期财务管理课程教学提供了多重发展路径。

一、SPOC的基本含义

SPOC是小规模的具有限制性的一种在线授课方式。该教学方式与教学理念最早是由加州大学伯克利分校一教授提出的，是以mooc为核心的新时期教学方式。其在教学过程中的应用更加关注学生的个性化发展需求与个性化特点，并将提高学生管理有效性及控制有效性作为课程教学的终极目标。

相较于传统教学模式来说，SPOC教学模式的出现使得课堂教学的灵活性更高，教学方式的创新性更强。就学校发展而言，SPOC教学模式的应用也能够在一定程度上提高学校的知名度，从而为学校带来更多的社会利益，有助于MOOC积极作用的持续发挥，真正实现了教育教学的“内外兼修”。……