刘美玉

在一个不为人注意的角落，总有这样一群学生，他们或多或少有一些不良习惯。不过，一旦你的目光如暖阳般落到他们头上，他们便会像寂静山谷里的野百合一样欣然怒放。小荷就是这样一株“野百合”，我尝试了很多办法，终于盼来了她的变化。

尊重孩子，链接情感

老师只有改变姿态，像对待朋友一样去关爱学生，才能让学生感受到平等，从而建立更亲密的师生关系。

上课时，当小荷做小动作，我会轻轻走到她身边，默默把她的腰扶正，拿走她手上的东西。当我发现她盯着黑板时，会立即表扬她，并号召同学们向她学习。我和她之间还有一个协议：只要她一节课不做小动作，就会得到一个奖励。记得有一次，小荷上课时手一直在抽屉里倒腾，我几次提醒都无济于事。下课后，她一反常态，主动来找我，小心翼翼地问：“老师，你今天生气了吗？”我摸摸她的头，说：“老师有一点点生气，但你答应过会好好上课，我知道你一定有自己的原因。”她的眼睛里闪过一道光：“老师，今天是妈妈的生日，我想给她一个惊喜，给她折一份纸艺作品。”她一边说一边从身后拿出一只可爱的纸兔子。我笑了笑，说：“看，我没猜错吧，不过，我想你的妈妈更愿意收到的礼物是你上课认真听讲。下次别这样了，好吗？”她拼命地点头。

自从那次谈话后，小荷课前准备不再需要提醒，上课坐姿端正，还主动做笔记。

树立目标，体验成功

一个没有享受过成功喜悦的孩子，如何能感受到学习的快乐，如何有信心面对学习呢？……