曲京山 张晶 孟宪宝 刘海英

【摘 要】 绩效评价是高等教育质量提升的必然要求，也是世界教育质量评估的必然趋势。社会责任理论作为西方流行的新闻传播理论，对我国高等教育绩效评价的发展与改善提供了新的思路。高校社会责任源于其本质属性，高校的社会职能决定其履行和承担的社会责任，“人才培养、科学研究、社会服务和文化传承”是国内公认的高等学校社会责任的内容。基于社会责任的视角，以“双一流”高校为研究对象，结合“双一流”高校建设情况和高校社会责任的内容，以河北省为例构建了社会责任视角下“双一流”高校绩效评价模型，借以完善“双一流”高校绩效评价的内容与方法，以期为全国“双一流”建设高校的评价提供相关理论借鉴和现实参考。

【关键词】 双一流; 社会责任; 绩效评价

【中图分类号】 G647.5  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004-5937（2021）09-0125-07

2017年，教育部等部门印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知（教研〔2017〕2号），进一步明确了高校的建设主体、责任主体和受益主体地位，高等院校随之出台了绩效考评和体制改革等政策来推动“双一流”高校建设步伐。2018年，教育部等部门出台了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（教研〔2018〕5号），通过政策加强引导，加快培育和建设“双一流”高校，建立和完善协调机制，统筹推进“双一流”高校与地方高水平大学协同建设。目前，“双一流”高校建设进程已进入中期验收阶段，结合教育部、财政部和发改委联合要求，对“双一流”建设高校的考核、评价应坚持综合性评价，以立德树人的成效作为根本标准，其重点应为社会责任的评价。……