于文霞 杜金莲

摘要：初中时期是学生物理学习的开始，一个良好的开端就是成功的一半。对于刚开始接触物理的初中生来说，物理的入门学习将是十分关键的，因此为了能够更好地在初中物理入门教学中渗透物理学史，本文以物理现象为出发点，物理学史作为渗透点，围绕初中物理中的力学对入门物理教学方法进行了探究，并结合教学实例进行阐述，为初中物理教师有效教学提供借鉴。

关键词：入门渗透;物理学史;教学方式

中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-109

入门渗透是学生进入学习过程的准备状态，为了能够更好地完成初中物理教学内容，我国现代物理教学对于教学过程有了新的规划，那么作为教学第一步的入门渗透就成了决定学生未来学习发展的关键。

一、从现象开始认识物理

物理是一门研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科，而物理学从古代时期到经典物理学时期、再到近代物理学时期，其发展本身就具有从现象到本质、从局部到世界、从宏观到微观的规律性。在学生的入门教学中，也应当引导学生從基本的物理现象开始，逐步认识物理。

物理现象在生活中随处可见，教材中关于物理现象的认识，是从区分物理变化与化学变化开始的。物理变化与化学变化的本质区别是“是否有新的物质产生”，围绕这一点，可以引申出哪些变化是物理变化，比如物质的形状变化、位置变化、质量变化、固液气三态变化、速度变化等等，这些引申的思考对于学生来讲或许一时之间联想不到，但老师可以先将这些补充给学生，让学生从生活中接触到的所有现象中分辨出物理现象。……