刘佳

摘要：python是信息技术中的重要组成部分，只有全面的了解以及掌握课程的重要内容，才能够灵活地进行运用，为学生的学习奠定良好的基础。然而现阶段高中python教学中存在一些问题，限制了教学质量的提升，教师要采取有效的措施，提升学生的学习兴趣和积极性，进而提升教学效果。本文通过分析python教学中存在的问题，进而提出了有效的教学策略，供相关教师参考。

关键词：新课标;高中python;入门教学

中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-104

python是最接近人工智能的语言，由于其灵活的三方扩展以及动态便捷性，使得其在人工智能领域具有重要作用。虽然这一语言较为容易上手，但是单纯的教学会让课堂教学氛围沉闷，让学生失去学习兴趣。现阶段教学中存在一些问题，教师要采取有效的教学方法，提升教学的质量，让学生更好地学习知识，为他们之后的学习奠定良好的基础。

一、高中python教学中存在的问题

1.学校重视程度不够，Python项目在教学中占比较小

当前互联网在不断地普及，信息技术也得到了快速的发展，学校也开始重视信息技术的教育。然而课程的发展需要过程，时间较长，信息技术课程也是这样。当前python课程在信息技术中的课程占比较小，尤其是高中，学生需要面对高考，这就让教师和学校都很看重学生的文化成绩，对于体育和信息技术等非考试的科目缺乏重视，这主要体现在教学中的监管以及考核存在不足，并未给学生营造良好的学习氛围，课堂教学存在无序的情况，导致课堂教学的效果不佳。……