赵华翠 刘芹英

摘要：本文在阐述社会主义核心价值观导向下护理专业理论课程培养护理职业道德的基础上，就学生护理职业道德培养的重点展开分析，并在探究利用护理专业理论课培养学生职业道德策略的同时，就基于社会主义核心价值观的护理职业道德培养在护理专业理论课中的应用效果展开评价。期望能进一步提升护理专业理论课程教学质量，继而在培养并提升学生护理职业道德的基础上，为我国医院临床护理工作的开展提供高素质的专业性、应用性和创新性人才。

关键词：社会主义核心价值观;护理职业道德;专业理论课程;教学策略

中图分类号：G711 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-076

新時期，中职院校在开展护理专业理论课教学时，应有意识地培养学生的护理职业道德。社会主义核心价值观能从思想上引领学生，这对于学生人生观、价值观和世界观的形成具有深刻影响。在社会主义核心价值观导向下，要培养学生职业道德素养，应重点突出“精益求精，敬业守信”的工匠精神培养，确保学生具有较高的职业道德，能适应医院护理工作开展需要。

一、培养学生护理职业道德的价值

1.解决传统护理教学问题。

传统教学中，中职护理专业教师将理论课程教学的重点放在了护理知识、技能的教育上，其对于学生职业道德培养的关注度不够，使得学生难以适应当前医疗工作开展需要。新时期，在护理专业理论课教学中融入护理职业道德培养，能有效解决传统护理专业教学中的问题，是高素质护理人才培养的内在需要。……