王彩霞

摘 要：本文首先分析了职业院校体育教学中强化传统文化的必要性，接着阐述了职业院校体育教学中强化传统文化的可行性，最后提出了职业院校体育教学中强化传统文化的实际举措。

关键词：职业院校    体育教学    传统文化    强化分析

近年来，在职业院校体育教学中强化传统文化受到越来越多国内学者的关注，但受职业院校体育教学资源匮乏、师资队伍水平不足、体育教学方法和教学模式单一等问题的制约，强化效果不佳，因此，职业院校体育教学改革迫在眉睫。

一、在职业院校体育教学中强化传统文化的必要性

（一）修正职业院校体育课程价值取向

目前我国职业院校体育课程的价值取向呈现出两极分化特征：第一类是竞技性和生物性的价值取向，第二类是工具性和功利性的价值取向。前者强调职业院校应注重培养学生的运动技能、体育知识及系统的运动结构，过分凸显学生个体的身心素质发展。后者强调职业院校应当注重专门性、职业技能和职业能力的培养，配合人才培养目标，以学生的专业特点作为分类依据，按照职业用途确定体育课程，或按照未来职业技能的发展需要选择体育课程的内容并设计教学。总之，这两类体育课程的价值取向都有一定的长处和短处，在职业院校体育教学中强化传统文化能够对两种价值取向取长补短，更好地促进体育教学活动的开展。

（二）助力职业院校学生树立正确价值观