何芳

摘 要：参与式教学法能够有效调动学生参与英语学习的积极性，创造师生之间平等互助、和谐愉悦的学习氛围。技工院校的学生普遍学习基础薄弱，对英语学习兴趣不高，通过运用参与式教学法能够有效引发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高英语运用能力。

关键词：参与式教学法    技工院校    英语教学

技工院校的学生普遍学习基础薄弱，对英语学习兴趣不高。参与式教学法就是在教学过程中，使教师和学生参与教学互动时能充分发挥各自主体性，从而顺利完成教学任务、实现教学目标的教学方法。参与式教学法主要包括交际法、游戏教学法、情境教学法、动作教学法、活动教学法、合作学习法等。在近几年的英语教学中，笔者通过运用参与式教学法有效调动了学生的学习兴趣，从而进一步提高了学生的学习参与度和英语运用能力。

一、参与式教学法在新课导入中的应用

好的开始是成功的一半。利用恰当的游戏教学导入新课，让学生参与其中，是激发学生学习兴趣的有效途径。好玩有趣的游戏犹如“开胃菜”，可以让学生的学习“胃口”大开，使学生快速进入学习状态。在新课导入环节，教师可运用以下几种英语游戏吸引学生参与教学活动。

（一）我做你猜

游戏目的：复习单词，满足学生表演欲，培养学生表演才能。

游戏方法：例如，在讲Sports单元时，教师可先准备好常见运动的图片，让一个学生看图片模仿运动，另一个学生猜该运动单词，猜对者得一分。……