张仁义

【摘要】在小学教育阶段，数学这门基础学科一直被教师以及家长所高度重視，在传统教育思想的引导下，教师往往只关注学生的考试分数，而忽视了通过数学计算来解决实际问题。然而随着社会的不断发展，数学这一学科的实际应用价值逐渐被人们挖掘出来，因此学生更需要学好数学。尽管在当前时期我国小学数学的教学水平已经有了明显的进步，但根据具体的教学实践来看，仍存在一些教学问题需要解决。本文就小学数学教学实践中存在的问题进行了全面的分析，并给出相应的解决对策。

【关键词】小学数学;教学实践;教育理念

随着新课程改革的进一步实施，学生受教育的环境也就相应发生了一定的变化，在新的教育环境下，教师应采用新的教育方法，在教学实践活动中不断创新教学内容，保持认真的工作态度，认真总结在教学实践中出现的各类教学问题，并采取科学的方法进行有效解决，从根本上提升自身的教学水平，提高学生的数学成绩。

一、小学数学教学实践存在问题的原因

（一）忽视了学生主体地位的重要性

当前有部分教师在小学数学课堂教学中仍以自身的讲授为中心，仅仅为了加快学习进度，提升考试分数，忽视了学生在课堂教学中的主体地位，没有深入了解学生在学习中遇到的各类问题，阻碍了学生数学学习的发展进步。

（二）教学设计环节缺乏统一性

在目前的教学设计环节当中，教师没有将教学目标与教学评价机制、教学策略统一化，三者间的分离导致整体教学设计环节存在一定的问题，教学目标不能够充分发挥其指导作用，从而给学生的发展带来了不利影响。……