魏志成 肖利

信息技术的发展使得信息技术与教育的融合成为必然。但是，在信息技术与教育融合的过程中出现了信息技术流于表面、忽视教育的规律和复杂性、信息技术与教育关系失衡等现象，因此，笔者尝试从民主参与、深入研究和建立统一数据平台等方面去解决信息技术与教育深度融合过程中遇到的问题。

● 新时代信息技术与教育深度融合的必要性

①信息技术与教育深度融合是教育政策的要求;②信息技术与教育的深度融合将满足新时代人们对教育的新要求;③信息技术与教育的深度融合是实现教育变革的要求。

● 信息技术与教育深度融合的时弊

1.信息技术自身的问题

首先，在信息技术与教育融合的过程中，信息技术的开创人员会依据教育规律进行开发设计，这种设计带有开发者自身很强的主观能动性，如强调游戏化学习，想让学生通过游戏获取知识，这其实是一种无意识的渗透学习，但是他们却忽视了学习的基本规律是从无意识学习向有意识学习转变的过程，这种信息技术支持的游戏化学习在一定程度上阻止了学生由经验到理性的上升过程。其次，在将信息技术融入教学的过程中，很容易将教学简单化、割裂化，尤其是容易将复杂问题分解成不同部分，设计出多个教育平台，割裂了数据彼此之间的联系和获得。最后，信息技术与教育的融合在当前更多地停留在表层，没有接触到教育的核心。……