李 娜，邹德新

（南京体育学院体育发展与规划研究院，江苏南京210014）

1 引言

“双重职业”（dual career，DC）是指在支持运动员高水平运动训练的同时完成学业或掌握工作技能，为运动员的可持续发展创造良好的环境［1］。“双重职业”首先由欧盟正式提出，已成为保障运动员事业发展的先进理念。澳大利亚秉持“双重职业”的发展理念，于1990年制定了运动员职业教育计划（The Athlete Career Education Program，简称“ACE计划”），并在全国范围内实施，在协助精英运动员提升运动成绩、获得教育与职业发展机会方面成为国际典范，该计划分别被英国、新西兰等国引进、推广［2］。研究表明：ACE计划构建的“双重职业”的发展路径，有利于运动员体育竞技成绩的提升，能更好地达成运动员运动训练与教育或工作之间的平衡，帮助运动员在结束运动训练之后获取新的职业机会，保障退役运动员的权益［3-5］。

随着中国竞技体育发展方式的不断转变，我国高水平退役运动员的文化教育和职业发展备受关注，国家陆续出台了运动员文化教育和运动员保障工作的文件［6-7］。新时期退役运动员文化教育体系单一，再就业的总量性矛盾和结构性矛盾愈加凸显，仍然面临职业转型技能不足、可利用资源有限、自身能力与劳动力市场的要求不匹配、就业压力大等职业发展问题。ACE计划的实施在运动员文化教育、职业发展等方面均具有代表性，为促进我国运动员职业发展提供了有价值的借鉴。本研究分析澳大利亚ACE计划的特征与经验，以期对我国完善运动员保障工作有所启示。……