张悦君，谢月莹，何旭伦

(广东环境保护工程职业学院，广东 佛山 528216)

1 引言

实践教学数字化资源是信息化背景下实践教学资源的新形式，实践教学数字化资源库的建设是顺应“互联网+”教学的信息化发展趋势，是推动高等职业教育从量变到质变的重要载体。自2010年国家高等职业教育专业教学资源库的建设正式启动以来，资源库的建设如火如荼，截至2016年，已有97个国家级资源库进行了立项建设[1]。

虽然国家职业教育资源共建共享体系已初步形成，但资源建设中存在重硬件轻软件的现象[2]，此类资源往往难以完全满足学院各专业实践教学的需要，使其难以发挥资源库应有的教学效果。本文通过对广东环境保护工程职业学院(下称“学院”)实践教学数字化资源的应用现状及存在问题进行调查分析，结合学生对化学类课程实践教学数字化资源的需求，对学院资源库的建设提出合理化建议。

2 资料与方法

2.1 调查对象

本次调查根据学院化学类课程的基本情况，确定调查对象并设计调查问卷。调查对象为学院有学习过化学类课程的大一、大二在校学生，涵盖环境工程系、环境监测系、食品工程系、循环经济与低碳经济系4个系部，包括环境工程技术、污染修复与生态工程技术、给排水工程技术、环境监测与控制技术、室内环境检测与控制技术、商检技术、食品营养与检测等10个专业，共发放调查问卷768份，回收有效问卷750份，有效问卷回收率97.7%。

2.2 问卷设计和调查方法

课题组通过查找文献资料，并结合学院化学类课程实践教学的实际情况，设计调查问卷。……