苏秀玲

摘 要：随着新课改的推进，我国教育事业也拉开了新的序幕，提高学生的核心素养渐渐被教育界所重视。教育部门提倡每个学科都要对其教学目标、教学方法进行改革创新，以提高学生的核心素养。历史是初中生所要学习的主要学科之一，接触时间较长，对学生影响较深，因此，文章将对基于核心素养下的初中历史教学的有效性展开分析和探讨。

关键词：核心素养;初中历史;教学;有效性

一、 引言

铭记历史才能不忘初心，历史是初中生所要学习的重要课程之一，可以有效丰富初中生的文化素养，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，初中阶段，加强学生对历史文化的学习，可以促使學生了解中国发展进程，激发其爱国情怀。另外，初中阶段，历史教师加强对学生核心素养的培养，将有利于历史文化的传承和探究，促进学生的全面发展。

二、 培养学生核心素养的重要意义

简言之，培养学生的核心素养，就是以培养学生的全面综合素质为主，提高学生的文化成绩，全面发展学生的各项能力，能够有效提升学生的文化涵养，使其成为有能力有素质的综合人才。素养是综合能力和综合素质的融合，同时，素养要高于知识和能力，对一个人的思想品质方面有着更高的要求。

核心素养的培养不是一朝一夕的事情，是通过日常学习和生活中，教师不断加强教育，学生不断加强学习，循序渐进所培养出来的综合素养。在新时代背景下，培养学生的核心素养也能够督促教师进行不断地学习，加强自身修养，同时也有利于教师贯彻我国教育改革的目标，为国家培养综合素质人才。……