夏军

摘 要：为了推动教育改革工作的有效落实，需要改变传统的教学模式，制定深度学习教学策略，在培养学生基础文化知识的同时，提高学生的个人素养，高中化学是一门实践性较强的学科。因此，教师在进行项目制定的过程中，需要结合学生的生活实际，做好实践教学课堂设计，提高学生的学习兴趣，让学生更好地参与到化学知识学习中，帮助学生养成良好的学习习惯，文章基于深度学习对高中化学教学设计进行实践研究，希望能够完善学生的思维模式，提高学生的动手能力。

关键词：深度学习;高中化学;教学设计;实践探究

一、 引言

新课标提出高中化学教学需要以学生个人素养的提升为主要教学理念，改变传统的知识教学课堂，为学生搭建真实的实践教学情境，将学生分为不同的实训小组，围绕教师提出的项目主题进行实践研究。坚持以针对性问题为导向，整合教学资料，从不同的角度探究化学问题的解答方法，完成教师布置的教学任务，在完成教学任务后的教学考核阶段，要深入分析学生的深度学习能力，检验学生的学习成果，结合学生的知识掌握情况，完善现有的教学方案。

二、 深度学习的教学优势

教学改革提出了坚持以学生为主体的教学理念，但在实际教学工作开展的过程中，教师放弃了传统课堂的领导权，让课堂教学陷入了混乱状态，缺乏统一的教学约束，因此，需要改变传统的教学模式，建立以深度学习为核心的教学课堂，加深学生对重点知识内容的记忆，以辩证思维看待化学问题。……