摘 要：在初中历史新课标中明确提出，历史教师要主动对教学模式、方式等进行改变，合理利用信息技术手段提升学生的学习兴趣，拓展教学内容。对于农村地区的初中历史教学来说，尽管配置了现代化教学设备，然而，由于部分教师的信息化教学能力不足，表面利用信息化教学，而实际依旧是灌输式教学模式，未能充分将信息技术的价值发挥出来，影响教学质量和效率的提升。基于此，文章主要阐述农村初中历史信息化教学的作用，分析农村初中历史教学现状，并探究信息技术背景下农村初中历史信息化教学策略。

关键词：农村;信息技术;初中历史;信息化教学

一、 引言

随着素质教育的改革发展，逐渐将各种信息技术手段融入课堂教学中，对传统教学模式进行改善。对于历史学科来说，属于一门人文类的学科，作为初中教育体系中的重要构成，对培养学生人文素养以及历史学科核心价值观具有重要价值。为了满足课堂教学的需求，教师应该将信息技术手段应用于课堂教学中，形象生动地将历史知识呈现出来，并实现教学内容拓展。随着时代不断发展，农村历史教师应该意识到传统教学模式的弊端，积极利用信息技术改善教学模式，激发学生兴趣，并提升教学质量。

二、 农村初中历史信息化教学的作用

信息技术的产生和应用，对各行各业的发展起到良好的推动作用，也为初中历史教学优化改革提供良好的条件。……