张兴霞

摘 要：化学体现在人们生活的方方面面，在当今中国科学技术进步和社会经济发展中都占有着举足轻重的地位。在理工科的所有专业中化学是一门主要学科，学生开始学习化学是从初中开始的，为更好地掌握初中化学的知识为以后的化学学习打下坚实的基础，在初中时期就开始着重培养学生的化学逻辑思维素养、化学批判性思维能力、化学学科素养、独立思考学习能力和动手实验能力。文章从初中生解决图表类问题能力的研究化学学习的重要意义，来阐述如何在初中的化学课堂中来培育学生核心素养。

关键词：图表;初中化学;核心素养

一、 引言

图表类问题是以图表为载体，其实质是对化学问题数学处理的过程。能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学习运用比较、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工是义务教育化学课程标准（2011年版）规定的课程目标，图表类计算问题的解决是对学生上述能力考查非常好的形式，此类题型也是宁夏中考试卷中必然考查的题型。基于对计算本质的理解，在化学教学中教师应根据图表中的情景，精心设计教学方案，从而提高解决此类问题所需的能力。初中图表类问题主要考查学生的阅读能力、读图能力、知识迁移运用能力、获取信息并对信息进行加工、辨析能力、类比能力等。能力的培养在初中化学素养培育中的作用是不可替代的，为此教师要结合多方面的教学措施来培育和提高学生解决图表类问题的能力。……