李慧芬

摘 要：随着中国素质教育的不断发展，在初中数学的教学过程当中，教师也越来越重视采用合作学习模式来提高学生的课堂学习效率，而初中阶段作为培养学生数学学习适当的时期，只要学生在课堂上能够专心听讲，就能够学到一定的文化知识。合作学习的方式，能够极大地提高初中数学的课堂学习氛围，进而鼓励学生积极主动地参与到初中数学的课堂教学当中，进一步地发挥学生的课堂学习主观能动作用。文章通过对合作学习模式在初中数学教育中有效应用进行研究和分析，进而提高学生的课堂数学学习效率和质量。

关键词：合作学习模式;初中数学;有效应用

一、 引言

在初中数学的教学当中，尤其是在初三阶段，学生的学习压力普遍比较大，在初学时，课堂上学生也不能够集中注意力，而且在数学学习课堂上，教师对于学生的要求也越来越高，使得学生在课堂中的主体地位得不到展现，这就要求初中数学教师应当有效地采用合作学习的模式，鼓励学生积极主动地参与到数学课堂学习当中，进而提高数学学习的效率。

二、 采用合作学习方式的作用和意义

在初中数学的教学当中，采用传统的数学教学方式，教师只能在课堂上给学生传授知识，进而使得学生被动地接受数学知识，这样机械的课堂教学方式，不利于提高学生的数学学习效率，而且还会逐渐地降低学生的课堂学习积极性。而在初中……