王玉宝

摘 要：语文学科是一门具有较强综合性的学科，该课程中涵盖着非常丰富和广泛的内容，提升学生的阅读能力和写作水平是教学的核心所在。基于此，教师在初中语文阅读教学实践中，应有效运用读写结合的教学模式，激发学生语文阅读和写作的兴趣，不断提高学生的综合语文素养，从而使初中语文阅读教学的有效性全面提升，促进学生的良好发展。

关键词：初中语文;阅读教学;读写结合;有效策略

近年来，中国新课程改革不断深入，教育界越来越重视语文阅读和作文教学，这也成为所有语文教师的一致共识，然而在实际教学中这一点并没有落到实处，主要原因在于语文教师无法有效的整合语文阅读教学和写作训练，这就难以帮助学生更好地进行阅读和文章创作。要想改变这一现状，将阅读与写作有机结合在一起是必然出路。叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这也是读与写的本质，即作文的前提条件是阅读，通过写作能够不断提高阅读水平，两者互相影响，密不可分。

一、 读写结合策略的价值

当前“读写结合”，这一理念被广泛应用到语文教学之中，取得了较为理想的效果。在狭义上，读写结合具体指从文章中读出了什么，若要求你写作，你会写什么，如何写。也就是更加注重和关注阅读和写作的技巧，尤其是在写作过程中对已阅读文章中的结构进行积极模仿;在广义上，读与写之间的结合除了要全面考虑短期结合，还应注重短期与长期的结合，即当下阅读的文章可能会对今后的文章写作提供一定的支撑。……