朱熙章

摘  要：随着新课程改革的深入发展，培养学生的综合素养成为了学校的主要教学目标和教学任务。小学数学教学生活化是指将小学数学教学与实际生活相结合，利用生活化的场景激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。同时，生活化的数学教学也能使数学知识变得生动形象，进而让学生明白数学知识源自生活，也可以应用到生活中。本文主要对小学数学教学生活化的途径和策略进行了深入分析，希望能够帮助教师提高教学效率和质量，达到事半功倍的教学效果。

关键词：小学生; 数学课堂;生活化

中图分类号：G623.5                                               文献标识码：A                                                 DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.281

随着新课程改革的深入发展，小学数学教师在授课过程中应该突破传统数学课堂教学模式的束缚，在原有教学理念的基础上进行改革创新，将生活化教学模式融入小学数学课堂教学中，通过这一教学方式的创新，最大限度地提高学生的课堂学习效率，激发学生对数学课的学习热情。

一、在数学课堂中创建生活化教学情景

近几年，随着素质教育在各个教学课堂应用范围的扩大，在小学阶段的数学课堂中引入生活化情景教学的模式已经成为小学数学教师重要的授课方式之一。教师将经过深度挖掘后的数学教材内容与小学生的实际生活进行关联拓展，可以在培养学生的数学综合能力的同时，进一步提高小学生运用数学知识解决实际问题的能力。在传统的教学模式下，教师是数学课堂的主导者，在授课过程中只是按照讲义所写教学内容，按部就班地对学生进行数学知识点的讲解。……