林冬红

摘 要：新课改的进一步推行使得核心素养的落实工作有了更快的发展，教师也开始实现全面渗透。以教学方式的改进和教学内容的优化为着眼点，为自身的教学改革及探讨提供更多的思路。小学科学实验教学的变动比较明显，其中教学改革思路的分析是基础，这一点也是小学科学实验教学中的核心组成。

关键词：新课改;小学科学;实验教学策略

一、 引言

作为培养小学生科学探究精神的重要策略，科学实验教育意义非常显著。通过科学实验，学生的智力得到了有效地开发，并且能够逐步养成良好的科学素养。教师需要主动利用科学实验这一有效的教学载体，全面提升学生的动手操作能力，促进学生的身心协调发展。在积极落实新课改的过程中，科学实验教学面临着全新的教学要求。因此，教学对策的转变非常重要。教师需要了解新课改发展潮流的分析以及顺应要求，积极创新科学实验教学策略。明确具体的教学课题，确保对症下药。

二、 小学科学实验教学现状

小学科学实验教学现状不容乐观，这些问题的出现直接阻碍着小学科学实验教学改革。学生对这门學科的认知出现了偏差，认为科学实验难度较高并且枯燥乏味。从微观角度上来看，小学科学实验教学问题主要有以下几点：

首先，教师没有合理利用不同的生活素材，精心设计科学实验教学环节，忽略了新课程改革的贯彻及落实。无法设置形象生动的科学实验环节来指导学生，学生对科学知识的印象比较浅显。……