王玉花

【摘  要】《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出：“支持引导幼儿园充分利用当地自然和文化资源，合理布局空间、设施，为幼儿提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的游戏材料和玩教具。”本文从发掘资源、计划制定、环境创设、户外活动、手工创作、教学活动、家园共育、推广应用八个方面，就农村幼儿园教育活动中如何选好用好乡土资源提供了一些成功的经验和做法，借此与幼教同行共勉。

【关键词】乡土资源;农村;幼儿园;活动

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）08-0076-03

【Abstract】The "Several Opinions of the Central Committee of the Communist Party of China and the State Council on the Deepening Reform and Standardization of Preschool Education" stated： "Support and guide kindergartens to make full use of local natural and cultural resources， rationally arrange space and facilities， and provide children with safe， rich and appropriate Game materials and teaching aids." This article discusses how to select and use local resources in rural kindergarten education activities from eight aspects： resource discovery， planning， environmental creation， outdoor activities， hand-crafted creation， teaching activities， home education， and promotion and application. Provided some successful experiences and practices to encourage and encourage peers in preschool education.

【Keywords】Rural resources; Rural areas; Kindergartens; Activities

乡土资源是指幼儿园所在地域的自然资源和文化资源，包括乡土地理、风俗习惯、传统文化、生产活动与生活经验等，与幼儿生长生活的地区密切相关。笔者所在地区乡土资源主要包括水果、蔬菜、各类花卉、沙石、动物等自然资源以及农村的一些生产活动和生活经验。从事幼儿园教育工作20多年来，笔者对自己所在幼儿园周边农村的自然资源、文化资源等进行了广泛的考察、收集和筛选，将它们恰当地应用到教育教学活动中，拓展了幼儿生活和学习，使幼儿园教育教学活动进一步贴近社会、贴近生活、贴近大自然，取得了良好的成效。

一、发挥本土优势，充分发掘幼儿园周边乡土资源，为教育活动提供硬件支撑

我县村村都有公办幼儿园，办园普及率达到100%。全县适龄儿童学前三年入园率为99.89%，指标远远高于甘肃省内许多城市和地区。幼儿园办在家门口，极大方便了农村孩子就近入园。……