【摘 要】独立思考能力是学生的一种非常重要的思维能力，也是学生重要的学习能力，有助于促进学生自主学习，实现从“学会”向“会学”的转变。与传统教学模式相比，议题式教学要求在议题的引领下转变学生的学习方式，鼓励学生独立学习、独立思考，提升学生的学习力和独立思考能力。教学中教师需要放手，鼓励学生摆脱书本的束缚、大胆地怀疑质疑、探索新知识新领域、建构自己的思想体系，使学生真正成为一个独立思考的人。

【关键词】议题式教学;独立思考能力;高中思想政治课教学

【中图分类号】G633.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）20-0033-04

【作者简介】王德明，江苏省苏州市第三中學（江苏苏州，215001）教师，正高级教师。

议题式教学是高中思想政治新课标下基于学科核心素养活动型学科课程的一种新的教学模式。与传统教学模式相比，议题式教学要求在一定议题引领下，以学科内容及真实情境为载体，以思辨、两难问题为连接学科与情境的纽带，以探究活动及社会实践活动为体验，让学生真正地动起来、议起来，打开思维、放飞思想。教师应鼓励学生摆脱书本的束缚、大胆地怀疑质疑、探索新知识新领域、建构自己的思想体系，使学生成为一个独立思考的人。

一、议题式教学中独立思考能力培养的必要性

思维是人类所特有的，人与动物的区别不仅仅在于人的直立行走，还在于人类拥有丰富的精神世界。因此，人类出生以后面临的不仅仅是解决吃穿等物质生活上的问题，还需要通过学习去培养和提升思维，尤其是需要培养独立思考的能力。……