黄东蓉

【摘 要】 阅读在语文教学中的地位尤为重要，两者之间有着重要联系。而阅读名著对于学生来讲，更是有着重要的意义。阅读名著能提高学生的人文素养，并且在提升其审美能力方面有更为重要的意义。本文就初中名著阅读教学路径进行初步探究。

【关键词】 初中语文  名著阅读  教学路径

引言：

名著是人类文明长期沉淀下来的宝藏，是人类的财富。新课标下，对学生的综合素养的提升要求越来越高。而对于初中学生来讲，阅读名著在一定程度上能提升学生的审美，对其人文素养的提升有十分重要的促进作用。并且对提高学生对文字的敏感性和写作能力有重要的促进作用。因此，在初中语文教学中如何进行名著阅读教学，笔者就此内容进行初步探究。

一、新课标下初中语文名著阅读教学

（一）激发学生阅读兴趣

学生对名著有一定的阅读兴趣，才能在阅读过程中将更多的专注力投入其中。因此，教师应在激发学生阅读兴趣方面做出更多的努力。而初中学生正处于身心成长的剧变期，其对学习的态度也在不断变化着。因此，教师在引导学生阅读名著时，应采用更多的方法灵活引导，可以根据现实情况分层进行相应的引导。在开始阶段，教师可以选择篇幅稍短的名著片段，让学生在阅读中感受最精彩的部分，进而对整本名著感兴趣。在第二阶段，教师将名著中描写较为经典的部分进行相应的展示，让学生对其进行精细的阅读，并在此基础上进行相应的记录，将自己认为精彩的部分摘抄下来，形成自己的积累。……