爱育梦圆 情暖花开
2021-05-07夏金梅
早期教育(教育教学) 2021年3期
夏金梅
三年前,我带着组织的信任和新官上任的激情有幸走进东乡文化,走进边城镇中心幼儿园。从刚开始的“无从下手”到现如今的“落地生根”,三年来,我从队伍建设入手,开始了一场边幼之爱逐梦之行。
一、因园情适宜施爱,让能量聚合
接地气:亲力亲为引着走。来到一所新园,一切都是新的,有人主张园长不要事必躬亲,这话有一定道理,但是我认为要因园而异,当园内没有积极的示范,当各项工作目标差距甚远时,领导依旧坐视不管做一个甩手掌柜,那是不负责任的表现。比如,在管理实践中,我发现由于我园原先是一所村园,老师们根本不知道如何把握生活教育的契机,更不要说撰写课程故事了。为此,我亲力亲为,在帮助教师学习相关理论的基础上,将自己在天王唐陵园积累的经验通过案例传授给老师,老师们不仅更新了观念,还在学以致用中逐渐提高了自己的教育能力和水平。
出实招:活动引领促改变。在管理中,我们倡导“每个人都很重要”的理念。比如,在市局组织的“我是学前教育人”音诗画比赛活动中,我们挖掘每位教职员工的闪光点,让全员参与,突破历史记录获得了比赛一等奖。诸如此类的活动,不仅激发了员工的光荣感和自豪感,也凝聚人心,激发了大家“情系幼儿园,共筑教育梦”的理想与豪情。再如,针对我园非专业新教师较多的现状,我们倡导“让读书成为一种习惯”的理念,常态化组织教师开展读书活动,并结合活动,开展新教师读书分享活动,老教师经验交流活动,教学案例和课程故事分享活动,等等。……
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