王峰

内容摘要：审美能力是一种需要在特殊时期进行特别培养的能力，它与其他能力不同，并非是在人生的任何阶段都能进行强化的能力。高中阶段学生有着自己的心理、生理变化和外界需求。审美能力在这个时候不能缺失，特别是对于音乐、美术、歌舞等艺术形式的欣赏是能够影响人一生的能力。虽然审美能力很难量化，客观上高考也没有对其有具体要求，但是审美是伴随人终生的事情，有一个优秀的审美能力可以让高中学生拥有一个多彩的生活。

关键词：审美 价值 创造力 差异性

高中阶段学生有着自己的心理、生理变化和外界需求。审美能力在这个时候不能缺失，特别是对于音乐、美术、歌舞等艺术形式的欣赏是能够影响人一生的能力。虽然审美能力很难量化，客观上高考也没有对其有具体要求，但是审美是伴随人终生的事情，有一个优秀的审美能力可以让高中学生拥有一个多彩的生活。

一.高中学生培养审美能力的必要性

社会的发展速度愈来愈快，学生的成熟年龄也加快。高中生已经有了自己的审美价值，也就是说在学生所接触的任何事物中都有一个“美”的标准，喜欢美的东西，然后形成自己的审美价值观。但是这个审美价值是个人经验形成的，学生并没有审美知识，社会和学校的指导缺失也让他们没有一个美的标准，当然这个标准不能量化。这也就是为什么当国外的各种文化传入中国，中国最先被这些文化所影响的就是高中生。……