内容摘要：微学习也被称为碎片化学习，这种学习方式是在互联网迅速发展的基础上衍生出来的一种有别于系统的课程化学习形式，不受时空限制，也不受教学内容的限制。中华优秀传统文化的发展与传承是现如今教育教学过程中的一个热点，各大职业院校也愈发重视对优秀传统文化的传承和创新教育，优秀传统文化走进职业院校势在必行。基于微学习的高职学生优秀传统文化移动学习平台能够很好地抓住高职学生的特点，把握碎片化时间，帮助高职学生掌握优秀文化内容和精髓。

关键词：高职学生 优秀传统文化 移动学习平台

互联网的迅速发展，对高职院校的教育教学带来了新的机遇，同时也给优秀传统文化带来了一定的冲击，在微学习背景下，人们能够很好地把握碎片化时间，通过互联网等手段打破时空限制，吸收更多知识，发挥互联网信息技术、数字技术、移动通讯技术、人工智能技术优势，与时俱进，让中华优秀传统文化助力青年学子成长，这些都是高职学生优秀传统文化移动学习平台应用的积极意义。

一.基于微学习的高职学生优秀传统文化移动学习平台的创新路径

随着信息技术的发展，人们的学习方式和方式发生了变化。学习不再局限于传统的课堂教学、实践教学等。合适的微学习系统不仅可以满足信息化发展的需要，还能满足学生的学习需求。因此，高职院校应发展适合高职学生的学习特点和适应能力，在此基础上选择适应职业教育新发展的移动学习平台，打破学习的时空限制。……